各位老铁们好，相信很多人对风筝之乡宣传海报都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于风筝之乡宣传海报以及风筝影评app的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
本文目录
一、节气创意海报-清明字体设计含义
1、视觉惊艳的秋分海报，原来长这样~
秋分,昼夜均而寒暑平,三秋已过半
2、秋分,昼夜均而寒暑平,三秋已过半
3、此时阴阳相半,秋色平分,不冷也不暖
4、这一波秋分节气借势海报自然也不例外
5、褪去了夏天的燥热__带着一丝凉意
6、可以踩金黄的落叶看红枫漫天飞舞
7、晚上就找个热闹的地方吃火锅烧烤
8、夏至是二十四节气之,夏至一到,意味着天气即将越来越热,而且是闷热,因为此时太阳直射地面的位置到达一年的最北端,但是夏至有着唯美的宣传海报,下面是由我为大家整理的夏至创意宣传海报设计,希望你会喜欢!
9、描写夏至的诗句:思归时初为校书郎
10、描写夏至的诗句:夏至日衡阳郡斋书怀
11、描写夏至的诗句:夏至日与太学同舍会葆真二首
12、描写夏至的诗句:夏至日与太学同舍会葆真二首
13、清明最开始是一个很重要的节气,清明一到,气温升高,正是春耕春种的大好时节。随着时间的推移,人们的精神思想不断丰富,赋予了清明更加深刻的内涵,表现出来的是人们的祭祖活动。时至今日,这种传统已经积淀为一种民俗文化心理,成为人们的集体意识。下面让我们通过一个动画短片来更加深入的了解一下清明吧。
14、那么,在平面设计师的眼中的满阶杨柳绿丝烟是什么样子呢?本期就给大家分享一组关于清明的创意设计海报。
15、【设计解读】油菜花开满地黄,丛间蝶舞蜜蜂忙;清风吹拂金波涌,飘溢醉人浓郁香。
16、湖南/品牌设计师/ *** 画师/岳阳正心文化创意有限公司创始人、创意总监/CDS中国设计师沙龙专业会员/畲设计联盟会员
17、【设计解读】伴随花开花落,时序也在不断地推进。24节气是大自然的节律,它与民俗的结合衍生了大量的岁时节令文化。《玩转24节气》设计将节气花卉和节令游戏巧妙的结合。花卉变化,外在表现是时间和气候的更迭,内在祝福是花语中蕴含的美好寓意。游戏尽兴,突出中华民族遵道而行、会心不远的天人合一理念,也是丰富、趣味的娱乐生 *** 现。是东方美学的呈现,是美好生活的印刻。雨细清明,日长飞絮轻, *** 艳夭然,纸鸢乘飞,星辰大海中。
18、 *** / *** 师范大学/平面设计师/高校教师/研究生导师
19、【设计解读】二十四节气中的清明节令,是万物复苏的时节,田野上空气清新,花草开始舒展,青青绿绿杨柳枝,点点滴滴雨 *** 。清明期间,人们踏青、祭奠先人。预示着新的一年里春回大地,生机盎然。
20、【设计解读】万物生气旺盛、吐故纳新,大地呈现春和景明之象,正是郊外踏青春游与行清墓祭的好时节。
21、【设计解读】“清明三候虹始见”。雨露滋润万物,天朗气清,时光明朗。海报以云和雨露为要素展开设计,结 *** 虹绚丽的色彩,以此点明主题。
22、品牌设计师/广州方子创意/创意总监/字魔营成员
23、【设计解读】以燕子、柳树、农务、毛毛雨,清明时节雨纷纷的景象构成“清明”汉字的形态,表达了清明季节开始了。
24、陕西/西安邮电大学数字艺术学院副院长/教授
25、【设计解读】时在中春,阳和方起,万物生长,天空澄蓝,紫霞海曙,梅柳拂春。以湖蓝和紫霞色的融合渐变,阐释出乍疏雨、洗清明,望青冥的丽春气象。
26、上海/上海美术学院/副教授/上海美术家协会会员/安盛股份品牌顾问/中欧国际设计文化协会(CEIDA)会员/中国包装设计协会会员
27、【设计解读】一年好景在清明”,对从事农业生产的农民来说,清明还是一个重要的节气,北方点瓜种豆、南方 *** 秧栽苗,人们在暮春季节,播下一年的希望,本次设计使用有水墨图形形态语言,加入中国诗词的元素结构,并用现代设计语言表达清明这一美好节气。
28、西京学院设计艺术学院副教授/硕士研究生导师
29、【设计解读】清明,既是节气又是节日。节气的清明,是春耕春种的大好时机;节日的清明,是民间寄放情感和慰劳自己的传统日子。进入清明第二候,麦花 *** ,“轻化细细”、“万顷雪光”,万物生长此时,皆清洁而明净。
30、【设计解读】清明即天清气明。此时气温升高,雨量增多,是开始春耕春种的时候了。很多地方就有“清明耕一半,谷雨种一半”的农谚。
31、浙江/JAGDA日本平面设计师协会会员/CEIDA中欧国际设计文化协会理事/浙江省美术家协会会员
32、【设计解读】通过古代农家生活、耕作农具与现代设计的融合,碰撞新时代文明进步与传统农耕文化的对话。
33、上海/品牌设计师/上海行若策划创作总监/CEIDA中欧国际设计文化协会会员/江西科 *** 范大学美术学院硕导
34、【设计解读】以水蓝嫩绿来定义清明时节的色彩基调,提取春播大忙、追肥浇水的农事特点,配以汉字清明的两种表现形式,传达清明水润生机的景象。
35、【设计解读】图中菊花表达思念,设计源于温庭筠的诗句,配合诗句的华丽辞藻,艳精致。
36、【设计解读】如丝的雨季,寄放先祖情感的小憩,春节后亲人再次慰劳,小聚。春耕禾苗如整齐的士兵,昂首于美好生活。
37、中国美术家协会藏书票协会会员/黑龙江美术家协会会员/北大荒美术家协会理事/北大荒美术家协会特聘画家
38、【设计解读】清明时节倍思亲,思绪辗转梦牵魂,飞越千山归故里,清风春雨化做云。把对亲人的思念记在日记里,把对亲人的思念化做一缕清风,让鸟儿把写满对亲人思念的花瓣捎去亲人的身边
39、湖南/平面设计爱好者/文创研究者/民艺爱好者/策展人
40、【设计解读】湖南人称扫墓为“挂山”,画面通过元素冲突,体现人们在清明期间通过 *** 柳、除草、扫墓、酿酒等习俗,追念先祖的场景
41、【设计解读】古有诗词:清明时节雨纷纷,路上行 *** 断魂。巧妙精准的点出清明的天气特点与氛围。我希望可以通过视觉表现出这句诗词,使人们可以对清明有有一个更明确的认识,从画面中更直观的感受清明。
42、清明作为传统的春祭节气,烧纸祭祖是必不可少的,我希望可以通过视觉的方式去表现清明,让大家可以更直观的感受清明,感受中国传统文化,通过实验的方式将清明的气氛与仪式糅合在一起。
43、【设计解读】清明节,最重要的风俗是扫墓祭祀,然而中国几 *** 的历史,我们脚下的这片土地,埋藏着无数枯骨。 *** 时期至今,无数的 *** 们 *** 骨无寻,得不到亲人和世人的祭奠。
44、海报运用简单的图形,将 *** 骨化青山,表现清明氛围和习俗,提醒人们在清明这天为亲人扫墓祭祀的同时能想起那些无人祭奠的 *** ,不忘历史。
45、青岛农业大学视觉传达 *** /青岛FM设计师联盟 *** 会员/视觉中国签约 *** 画师/字魔营成员
46、【设计解读】春分后十五日,斗指丁,为清明,时万物皆洁齐而清明,盖时当气清景明,万物皆显,因此得名。"清明一到,气温升高,雨水增加,正是春耕春种的大好时节,故有"清明前后,种瓜点豆"这一谚语。故清明 *** 青苗于麦地。所以在农耕文化当中,播种庄稼的时间节点故为重要民俗。运用秧苗组成的播种农夫图展现清明文化, *** 海报。
47、【设计解读】清明,二十四节气之一,春季的第五个节气。清明时,气清景明,万物皆显,是春耕春种的大好时机作品巧妙地通过图形组合为清明两个字,伴随飘落的花瓣,传达出清明节草木萌动的意境。
48、【设计解读】清明,是二十四节气之第五个节气,清明时节,气清景明,万物皆显,春雨连绵。将伞通过抽象化的处理手法表现出来,作为主体图形。整幅画面表现“清明时节雨纷纷”的氛围感。
49、【设计解读】《岁时百问》是这样解释的:“万物生长此时,皆清洁而明净。故谓之清明。”清明时,气清景明,万物皆显,因此得名。春雨贵如油,而且清明时节总是会有春雨降临。本作品中描绘了四月春雨景,画面中将雨水拍打的波澜、油纸伞、山谷、村庄融为一体,使得整个海报静谧下来。清明即是节气也是节日,画面整体色彩采用蓝白两色,更显庄重、静穆的节日氛围。
50、【设计解读】万条千缕绿相迎,舞烟眠雨过清明。
51、【设计解读】以“清明节”三个字做特异构成的设计,黑白灰的色调表达祭奠的主题。简洁的图形化语言,表达清明节的主题。
52、以“香”来表达清明节祭祀的这一主题,画面色彩柔和统一,多用纯度较低的灰色,给人严肃沉稳之感,图形简洁明了,字体的设计表现了烟气上升的感觉。
53、【设计解读】清明又称踏青节,清明这一节气,万物皆洁齐、生气旺盛、吐故纳新、气温升高,大地呈现春和景明之象,正是郊外踏青春游的好时节,整体比较欢快的春天开满花草的一个场面,清明节不仅有祭扫、缅怀、追思的主题,也有踏青郊游、愉悦身心的主题,高饱和度的绿黄粉色是对这个主题的阐释。
54、【设计解读】整体色调用深绿色为底色,元素采用绿色渐变色块融入线 *** 元素将“清明”两个字体融入中国山图形表示出清明,表现出人们在清明亲近自然、踏青游玩、享受春天乐趣的欢乐节日。
55、【设计说明】俗话说:“清明前后,种瓜种豆”,节气里的清明,是春耕春种的良机;节日里的清明,是民间寄存情感的传统日子。画面对清明时节的农业活动和民俗活动进行了提取表达,田鼠逐渐消失,农耕正旺,白桐花盛开,柳枝发芽,雨后得见彩虹,采用构成的手法进行构图,整体色调采用带有春意的绿色、粉色。
56、【设计解读】我记忆里一直有句清明节的歇后语“清明前后,种瓜点豆”,清明节与农业生产有着密切的关系,清明一到,气温升高,雨量增多,正是春耕春种的大好时节。我这里将清明可以播种的黄瓜作为主体和这个时节可以收获的豌豆作为元素,配以一些常见的歇后语作为陪衬,参考酸 *** 海报的做法做了这张海报。
57、【设计解读】二十四节气运用杜牧的诗进行视觉化呈现,通过文字表现与图形结合的手法,展现清明节的节日质感,杏花、雨、行人等。二十四节气之清明节选用清明进行表现,把日月雨抽象成图形进行画面呈现。
58、【设计解读】清明时节,小雨淅沥,烧香祭祖、扫墓祭祀、缅怀祖先。香柱燃烧所产生的的烟雾团团缭绕,逐渐上升,形成紫烟。画面整体营造出一幅中式语境下,生气旺盛、吐故纳新的意境。
59、【设计解读】清明在二十四节气中排名第五,清明时节春风润,团子清香话家常。除了扫墓、踏青,清明时节吃青团一直延续至今。海报以青团为主视觉物,点明主题。周边点缀 *** 清明节气的元素,远山和细雨,烘托清明时节雨纷纷的氛围。背景使用清明二字的变形体,用紫色与青团的颜色作为呼应,强调踏青郊游,万物吐故纳新的境象。
60、【设计解读】清明在24节气中扮演着重要位置,万物皆生,别离了冬天的萧瑟。人们施肥,除草,也去游乐去荡秋千。
61、【设计解读】清明节是中华民族古老的节日,既是一个扫墓祭祖的肃穆节日,也是人们亲近自然、踏青游玩、享受春天乐趣的欢乐节日。作品用图形方式,以及绿色的色调表达了清明节人们的活动以及春意盎然的景象,清明时节雨纷纷,作品中包含了雨天,风筝,花草树木,小鸟,秋千,河流等元素,表达了春天生机勃勃的气息。
62、【设计解读】清明时节,举香祭祖,轻烟袅袅,香气盈盈。
63、【设计解读】清明一到,气温升高,雨水稍多,柳树发芽,桃花梅花便开了。“梨花风起正清明”,这时多种果树进入花期,要注意搞好人工辅助授粉,提高座果率。
*** 、【设计解读】二十四节气是指导农耕生产的时节体系,蕴 *** 悠久的文化内涵和历史积淀。清明春始草青青,种瓜点豆好时辰,植树造林种甜菜,水稻育秧选好种。
65、【设计解读】“清明”兼具自然与人文两大内涵,既是一个扫墓祭祖的肃穆节日,也是人们亲近自然、踏青游玩、享受春天乐趣的欢乐节日。作品以翠色为灵感,以“清明”文字为主题,创作了文字图形化的建模设计;形象符号与抽象质感结合,唤起对自然的热情与盼望、生机与活力、也希望 *** 终将退散、共盼春来。
66、【设计解读】清明时节,气温回升,春意盎然,天气清朗,四野明净。画面以图标的形式去表达清明时节的物候变化,提取了 *** 花和田鼠的动植物元素,春风化雨润天露, *** 花开映山红, *** 花在清明时节盛放,喜阴的田鼠渐渐回到地下。画面色调用了红色和蓝绿色,体现了大自然的生机。
67、【设计解读】通过建模软件,尝试 *** 了“清明”字体的渐变清透的质感,并且点缀了透明的雨滴图案,试图做出不一样的视觉碰撞感。整体的海报以蓝绿色为主色调,渲染清明时节雨纷纷的氛围。
68、“东瓶西镜放,恨不能遗忘”是指古时徽州人习惯在家中木桌东边摆放瓶,象征丈夫,西边摆放镜,象征妻子,这便是琴瑟和鸣般的传统摆设。而在《清明雨上》中,他痛失爱人,还是坚持以往常“东瓶西镜”的方式摆放家居,以此慰藉自己,什么事都没有发生,一切跟从前一样,都会好的。清明时节,他看着爱人曾用过的青梳与胭脂,如今安静地沉睡在角落,似乎又想起她一边梳妆一边说笑的样子,那一颦一笑仿佛就在眼前,却早已远走天边。他的泪水霎时夺眶而出,这便是“恨不能遗忘”。下面让我们欣赏一下许嵩的动画MV《清明雨上》吧。
69、供稿:山东工艺美术学院视觉传达设计学院
70、版权声明:本期海报设计作品版权归作者所有,不得转载商用。文中部分 *** 于 *** ,仅为传递信息之用,若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益,请作者持权属证明与本网联系,我们将及时更正、删除,谢谢!
71、主办:新华网客户端银河视务所工作室
72、学术总顾问:潘鲁生、曹文轩、尹鸿
73、首席学术顾问:谢春风、李晨、郭道荣、杨忠
74、策划编辑:银河视务所工作室策划编辑中心
75、编辑支持:北京教育科学研究院德育研究中心
76、山东工艺美术学院数字艺术与传媒学院
77、山东工艺美术学院视觉传达设计学院
78、成都大学中国-东盟艺术学院影视与动画学院
79、马驰、 *** 、王亦飞、邓强、艾胜英、叶雄、叶佑天、冯戈、刘虹、吴冠英、李剑平、杨大禹、余春娜、张迅、张娟、张祺、张金兴、张培源、张歌明、阿梗、陈敏、周舟
二、初中初一作文:《青铜葵花》宣传海报
作文标题：《青铜葵花》宣传海报
作文来源：
本作文是关于初中初一的作文，题目为：《《青铜葵花》宣传海报》，欢迎大家踊跃投稿。
宣传海报整体设计思路以《青铜葵花》这本书的内容为主题，颜色以清谈为主:先画憨厚的青铜，在天空下向往美好;然后画可怜的葵花，她心思重重，不想离开青铜一家人：再画每个人梦中的一片葵花；接着写上醒目的大字《青铜葵花》;最后在“美图秀秀”里面给海报做了一些美化，旁边的奇花异草和鲜红的心，使海报锦上添花，更加突出海报的整体效果，给人一种憧憬和向往，人人只要有一颗善良的心，这个世界就会更加美好！
本书是作家曹文轩在2005年 *** 奉献、心爱备至的最新力作。这是一个男孩与女孩的故事。男孩叫青铜，女孩叫葵花。一个特别的机缘，让城市女孩葵花和乡要男孩青铜成了兄妹相称的朋友，他们一起生活、一起长大。12岁那年，命运又将女孩葵花召回她的城市。男孩青铜从此常常遥望芦荡的尽头，遥望女孩葵花所在的地方……
作品写苦难——大苦难，将苦难写到达深刻之处；
作品写美——大美将美写到极致；
作品写爱——至爱，将爱写得充满生机与情意。
曹文轩，1954年1月生于江苏省盐城市农村。1974年入北京大学中文系读书，中国作协全国 *** 会 *** ,现为北京大学中文系教授和现当代文学博士生导师。中国作家协会全国 *** 会 *** ，北京作家协会副 *** ，当代文学教研室主任，儿童文学 *** 会 *** ，中国作家协会 *** 文学院客座教授。 *** 作有《草房子》《红瓦》《天瓢》等；曾获国际安徒生奖提名奖、 *** 儿童文学奖金奖、冰心文学大奖、国家图书奖等四十多种奖项。中国少年写作的积极倡导者、推动者。
我非常喜欢读《青铜葵花》，一次次被这本好书所感动，作者是曹文轩爷爷。这是一篇很朴实的文章，几乎没有半点的色彩渲染。但是，它足以让我感动万分……当我轻轻合上书本的时候，回味着那无边无际的葵花田，我的心情久久不能平静。常常在想乡村男孩憨厚的青铜，可怜的的城市女孩葵花，他们成了兄妹相称的朋友，那段美好的生活。可当葵花12岁时，命运又将她找回城市。男孩青铜从此常常遥望芦苇的尽头，遥望女孩葵花所在的地方。告诉我们：每个时代的人，都有每一个时代的人的痛苦，痛苦绝不是今天的少年才有的。少年时，就有一种对痛苦的风度，长大时才可能是一个强者。
读完《青铜葵花》这本书后，我的脑海中已经深深记住了这两个兄妹——青铜和葵花。失去父母的葵花受到了青铜一家无微不至的照顾和呵护，尤其是哑巴的青铜更是对这个 *** 爱护有加，因为家境贫寒，他宁愿自己不读书也要到处帮葵花凑齐学费，送葵花去读书;夜晚,他冒着凛冽的寒风提着红纸灯笼等出走的葵花回来;他为了葵花能在灯光下读书写字,他去捉萤火虫做南瓜灯……看着他们俩相依为命的情景我感动了，看着他们不是亲兄妹胜似亲兄妹的感情我震撼了。他们在生命的极限中表现出的“爱”是如此动人，在痛苦中的“美”是如此灿烂。他们让我真正地领悟到了在逆境中应该怎样去生存，怎样去面对，让我又一次领悟到生命的真谛和价值。
这本书还写了主人公的种种挫折和苦难：葵花的 *** 死了，青铜是个哑巴，家里又穷，生活很艰难。但是，谁能保证自己一生没有挫折呢？。只有经过挫折，只有你面对现实，不逃避，你才会变得坚强。小时侯，我常常跟爷爷去放风筝。总认为顺着风跑，风筝就会飞得很高，于是拼命地跑啊跑。但是很快风筝就被大风刮倒在地。爷爷说，只有逆着风跑风筝才能飞得高。我试了一下，果然如此。以后的日子，我常常在想：人就像风筝，只有在逆境中才会飞起来，只有在逆境中才能得到更高、更远的发展。
我读这本书时，犹如身临其境，那荡气回肠的文字，那催人泪下的情节，那动人心弦的故事……让我留恋往返。
三、风筝大赛策划书
时光匆匆，一段时间的工作已经结束了，又迎来了一个全新的起点和新的目标，立即行动起来写一份策划书吧。你所见过的策划书应该是什么样的？以下是我整理的风筝大赛策划书，希望能够帮助到大家。
一、活动前言：通过本次“魅力风筝，放飞梦想”这个主题活动，为同学们提供一个放飞青春的平台，找回 *** ，把这种快乐与 *** 运用到我们大学的学习和生活中。通过放飞风筝，丰富大 *** 的生活,提高同学们的动手能力和协作能力的同时，更能够开阔胸襟、寻得欢乐，体验同学间更浓的情意。同学们还可以在风筝上写上自己的梦想，为自己树立一个目标，飞翔的风筝 *** 着同学们为了心中的梦想和目标一直勇往直前。
二、活动主题：魅力风筝，放飞梦想
四、活动时间及地点： 3月16日下午2点30；东校区老 *** 场及逸夫图书馆南侧空地（东校移动营业厅东侧）
五、主办单位：心理健康教育与咨询中心
六、承办单位：数学科学学院心理健康协会、校心理发展部
七、活动流程：之一部分：各学院 *** 签到
（1）主办方提前准备签到点，有专人负责对各学院同学的接待工作。
（2）每个学院的 *** 自带一个有着自己学院风格的风筝（鼓励原创），签到时把风筝放到签到处由专人看管。
（3）因有文艺演出，请各院 *** 自带马扎。
（1）主持人宣布阳光心理文化广场活动正式开始。
（2）一段街舞做为开场舞，然后节目依次上场。中间穿 *** 互动环节，有请观众上场（五人一组）进行关于风筝的知识竞答，回答出最多数量者送精美礼品一份。
（3）节目期间，主办方工作人员分发彩色便利贴给台下的观众，让他们写下自己希望实现的愿望或者对未来的畅想。选出一个大个风筝，最后由工作人员把便利贴粘到风筝上。
“愿望秀”。由主持人随机选取几张写有愿望的便利贴，并请主人上场跟大家分享自己的愿望以及愿望背后的故事。
各学院 *** 到签到处领取自己学院的风筝，在主持人讲解风筝放飞技巧后，组织同学们一块把风筝放飞，另有专人负责对同学们的现场指导。
风筝放飞环节进行大约40分钟，根据各学院队员们在整场活动中的表现评出最和谐队伍3支，最阳光队伍3支，美丽心灵队伍3支
由主办方对此次活动进行总结并致感谢语，宣布本次活动结束。工作人员进行现场清理。
春风和煦，正值放风筝之时；为了増强大学团队合作能力，动手能力，特举办风筝 *** 大赛，增进同学们的感情。
1、相互协作与交流，增进同学们之间的感情，使大家享受课余生活的乐趣。
2、通过这样的活动，同学们的动手实践能力得到有效的提高，促进学校精神文明建设。
地点：2号教学楼501、502、503教室。
1、在3月1日由宣传部做海报张贴，以及小宣 *** 贴各寝室楼门前。
2、3月1日—3月4日，由社团无课人员在文体中心进行报名工作，报名时划分组，每组至少3人，设上限100组。
3、3月5日之前一周内，协会内部人员学习 *** 风筝，以便指导参赛人员。
4、3月1日—2日，财务部应买100份材料。
2、发放材料和 *** 指南，给3小时的 *** 时间。
3、完毕后，自愿参加放飞比赛者到 *** 场进行放飞活动，评出一、二、三等奖，办法荣誉证书。
*** 纸（200），木条或纸签（50），绳子（10），胶带（40），固体酒精（30），横幅（40）。
1、活动仅提供普通风筝 *** *** 及指南，若个人外需，请自带。
3、所有参与户外活动者必须尊 *** 态环境；保护花草树木；不得污染环境。
4、若天气变化，可令择适合之日。
清明节是中华民族的传统节日之一，但由于各种原因，远在异乡的大 *** 未能回到故乡与家人共同缅怀先人，这无疑加深了游子的思乡之情。所以，为了贴近大 *** 的生活，贯彻“精彩生活，从心开始”的目标。读书协会将举办一次创意风筝 *** 、放飞大赛，让协会会员在学校也能过一个温暖有趣的清明节。
四月阳光明媚、叶绿花香，正是出游交友的好时节，把活动场地设置在室外，让人心情舒畅，活跃活动气氛。
四月的春风吹，是放风筝的好季节，在放风筝的过程中让各部门成员在一起相互了解，有利于感情的交流。
通过活动使大 *** 与大自然亲密接触，锻炼强健的体魄，提高 *** 的审美情趣，培养 *** 的创新精神，实践能力，增强成员之间的合作意识。
借助风筝将同学们的理想以直接的展示形式得到表现，带给人们一种精神上的寄托，并助他们摆脱现有迷惑、困境，最终达到一种新的境界,使放风筝活动得到进一步的升华。
三、活动主题：放飞理想，拥抱春天
四、活动时间：清明节前后（具体时间待定）
从风筝离手时开始记时，5分钟内将风筝放飞离地5米算成功。之一次起飞成功满分，第二次起飞成功得5分，第三次以后起飞得零分，但仍能继续比赛。
放飞成功后，裁判开始记时。规定留空时间为20分钟。若参赛风筝无缠绕其他风筝，无断线，无坠地应评20分。如出现上述情况按照其正常飞行时间折扣记分（如正常飞行10分钟，即10/20×20=10，记10分）
目测风筝高度。更高的得满分20分。依次类推。
在放飞过程中，放飞灵活、稳定，收放线自如；放飞技巧新颖、有特点的给予适当的印象分。
评出单个参赛队：一等奖1个，二等奖1个，三等奖2个,优秀奖4个；，一个更佳技巧奖（参照放飞分），一个更佳高度奖。
2、放风筝的益处：享受大自然的风光，还可以强身健体，使人心情愉快。
十一、注意问题：天气、地点的选择要考虑周全。
由于是团体活动，必须特别注意安全问题。
活动结束后，由负责人组织全体会员将遗留在场上的垃圾捡入垃圾桶，经检查后方可离开。
基于全班都参加，将40人分为8组，要求男女混搭，需8只风筝
本着节约原则，奖品暂定风筝（待定）
宣传组（负责宣传方案的制定，宣传海报的设计以及奖状的设计）
策划组（负责各项活动的具体策划工作）
一、风筝起源于中国，已有两千多年的历史。本次活动中，既为引导 *** 自主学习与风筝有关的知识，了解中华民族悠久的风筝文化及历史，也为了缓解学习和工作的压力，增进勤助各部门以及在岗同学的友谊，放飞青春，勤工助学服务中心将举办一块放风筝大赛，让勤助各部门和在岗同学体会春日的温暖。
通过放飞风筝，继承和弘扬中国传统文化，丰富大 *** 的生活，提高同学位的动手能力和协作能力的同时，体验同学间更浓的情意。同学们还可以在风筝上写上自己的梦想，为自己树立一个目标，飞翔的风筝 *** 着同学们心中的梦想一直勇往直前。
所有愿意参加活动的勤工助学中心的同学及在岗工作的同学
1）愿意参加活动的勤工助学中心的同学及在岗工作的同学按组报名，项目部同学进行人数统计，并进行分组，每组至少一名艺术系同学。
2）联系协助活动举办的风筝老艺人
3）财务部购买 *** 风筝所需的材料，包括半成品风筝10个，颜料一套，毛笔5只。
4）选出一名主持人及四名男生搬桌子，摆在相应位置。
1）老师进行相关知识的讲解 *** ，在公寓综合楼三楼办公室。
2）全体转移到室外公寓篮球场对面，各级组长前去协助人员处领取材料物品，在老艺人指导下学习 *** 风筝。
3）进行风筝放飞，评出前三名，颁发奖品。
协助人员及勤工助学中心的同学合理清理现场遗留的垃圾。
春风和煦，正值放风筝之时；为了増强大学团队合作能力，动手能力，特举办风筝 *** 大赛，增进同学们的感情。
1、相互协作与交流，增进同学们之间的感情，使大家享受课余生活的乐趣。
2、通过这样的活动，同学们的动手实践能力得到有效的提高，促进学校精神文明建设。
地点：2号教学楼501、502、503教室
1、在3.01由宣传部做海报张贴，以及小宣 *** 贴各寝室楼门前。
2、3.01—3.04，由社团无课人员在文体中心进行报名工作，报名时划分组，每组至少3人，设上限100组。
3、3.05日之前一周内，协会内部人员学习 *** 风筝，以便指导参赛人员。
4、3.01—02日，财务部应买100份材料。
2、发放材料和 *** 指南，给3小时的 *** 时间。
3、完毕后，自愿参加放飞比赛者到 *** 场进行放飞活动，评出一、二、三等奖，办法荣誉证书。
*** 纸（200）木条或纸签（50）绳子（10）
胶带（40）固体酒精（30）横幅（40）
1、活动仅提供普通风筝 *** *** 及指南，若个人外需，请自带。
3、所有参与户外活动者必须尊 *** 态环境；保护花草树木；不得污染环境。
4、若天气变化，可令择适合之日。
宣扬梦想，传承筝情——风筝嘉年华活动
宣扬中华传统民俗活动，继承优良文化传统，响应五四的主题，增进爱国情 *** ，进一步拓展我校 *** 课余生活空间，营造文明、健康、活泼的校园文化环境，为喜爱艺术的同学提供一个交流体验的机会，培养我校 *** 的团结与合作精神以及乐观开朗、积极向上的精神风貌。
以展览、 *** 、义卖为主的展、制、绘、放、卖五种形式结合的风筝主题系列活动
1、活动前期，将策划筹备一切活动所需物品和风筝节的前期宣传工作。收集关于风筝的资料和 *** ，打印供以展览；采购 *** 风筝所需材料；撰写风筝文化专栏的广播稿件， *** 海报宣 *** 推广此次活动；联系各个合作单位为活动做好妥善安排。
2、本次活动将分为5个分区，包括展览区、 *** 区、涂鸦区、义卖区以及放飞区，前四个活动区于体育馆对面空地依次排开，放飞区设于 *** 场后大草坪。展览区：主要展出风筝文化，如：风筝的起源、发展、种类、放飞技巧、国外风筝等，以彩图配文置展板和风筝礼盒形式展出。风筝礼盒类型包括福娃风筝、经典传统风筝等，展品将放置于一定高度以便观赏。
*** 区：参与者自行组成三人一组，抽取有关风筝的题目，答对即可领取一套风筝材料，亲手 *** 风筝，题目 *** 有一定的几率出现在展览中。风筝的 *** *** 和要点将以图配文置展板摆放于该区。 *** 完毕可至放飞区放飞风筝。此项参与者须登记姓名学院学号，以便申请素质拓展加分。
涂鸦区：提供大型的展品风筝，参与者可随意在风筝上设计涂鸦、留言祝福，出色者可获得小礼品一份。（礼品为精致的风筝小书签。）该区风筝由本组人员 *** ，面积为一平米左右，每天放置两个，以展架展板支起。另该组成员于活动三天之中现场设计一个突出活动主题的风筝，该风筝将于活动结束前半个小时放飞。
义卖区：本次风筝嘉年华的一大特色就是采购了一批款式精美的潍坊风筝，届时将对外义卖， *** 低廉。卖得的所有钱款将捐献给爱心基金会。
放飞区：放飞一部分展品风筝，以及参与者自制风筝，并欢迎广大同学以及风筝高手自带风筝同乐。
届时将向指导老师等发出参与或观摩活动的邀请。
3、活动结束后，我们将就此次活动的过程和效果以书面的形式 *** 深入的总结。表彰活动过程 *** 色的个人和集体。并将一部分展品捐赠给爱心基金会作为义卖或爱心拍卖物品储备。
播出时间为中午或下午锻炼的时间，时间为15——20分钟，其中穿 *** 中国关于风筝的乐曲。
4月12日～4月19日准备展品、采购材料、联系合作单位、前期宣传
4月20日～4月26日开展宣传、发送邀请函，完善准备工作
4月27日～5月5日择非假期连续天气晴好3日开展活动
5月5日～5月8日活动总结、材料整理
风筝节前期海报于风筝节宣传前期张贴，主要起到告知活动及活动的大致过程等，张贴于海报栏和校门口
风筝起源于中国，已有两千多年的历史。本次活动中，既为引导 *** 自主学习与风筝有关的知识，了解中华民族悠久的风筝文化及历史，也为了缓解学习和工作的压力，增进勤助各部门以及在岗同学的友谊，放飞青春，勤工助学服务中心将举办一块放风筝大赛，让勤助各部门和在岗同学体会春日的温暖。
通过放飞风筝，继承和弘扬中国传统文化，丰富大 *** 的生活，提高同学位的动手能力和协作能力的同时，体验同学间更浓的情意。同学们还可以在风筝上写上自己的梦想，为自己树立一个目标，飞翔的风筝 *** 着同学们心中的`梦想一直勇往直前。
所有愿意参加活动的勤工助学中心的同学及在岗工作的同学
1）愿意参加活动的勤工助学中心的同学及在岗工作的同学按组报名，项目部同学进行人数统计，并进行分组，每组至少一名艺术系同学。
2）联系协助活动举办的风筝老艺人
3）财务部购买 *** 风筝所需的材料，包括半成品风筝10个，颜料一套，毛笔5只。
4）选出一名主持人及四名男生搬桌子，摆在相应位置。
1）老师进行相关知识的讲解 *** ，在公寓综合楼三楼办公室。
2）全体转移到室外公寓篮球场对面，各级组长前去协助人员处领取材料物品，在老艺人指导下学习 *** 风筝。
3）进行风筝放飞，评出前三名，颁发奖品。
协助人员及勤工助学中心的同学合理清理现场遗留的垃圾。
通过本次“魅力风筝，放飞梦想”这个主题活动，为同学们提供一个放飞青春的平台，找回 *** ，把这种快乐与 *** 运用到我们大学的学习和生活中。通过放飞风筝，丰富大 *** 的生活,提高同学们的动手能力和协作能力的同时，更能够开阔胸襟、寻得欢乐，体验同学间更浓的情意。同学们还可以在风筝上写上自己的梦想，为自己树立一个目标，飞翔的风筝 *** 着同学们为了心中的梦想和目标一直勇往直前。
3月16日下午2点30；东校区老 *** 场及逸夫图书馆南侧空地（东校移动营业厅东侧）
数学科学学院心理健康协会、校心理发展部
（1）主办方提前准备签到点，有专人负责对各学院同学的接待工作。
（2）每个学院的 *** 自带一个有着自己学院风格的风筝（鼓励原创），签到时把风筝放到签到处由专人看管。
（3）因有文艺演出，请各院 *** 自带马扎。
（1）主持人宣布阳光心理文化广场活动正式开始。
（2）一段街舞做为开场舞，然后节目依次上场。中间穿 *** 互动环节，有请观众上场（五人一组）进行关于风筝的知识竞答，回答出最多数量者送精美礼品一份。
（3）节目期间，主办方工作人员分发彩色便利贴给台下的观众，让他们写下自己希望实现的愿望或者对未来的畅想。选出一个大个风筝，最后由工作人员把便利贴粘到风筝上。
“愿望秀”。由主持人随机选取几张写有愿望的便利贴，并请主人上场跟大家分享自己的愿望以及愿望背后的故事。
各学院 *** 到签到处领取自己学院的风筝，在主持人讲解风筝放飞技巧后，组织同学们一块把风筝放飞，另有专人负责对同学们的现场指导。
风筝放飞环节进行大约40分钟，根据各学院队员们在整场活动中的表现评出最和谐队伍3支，最阳光队伍3支，美丽心灵队伍3支
由主办方对此次活动进行总结并致感谢语，宣布本次活动结束。工作人员进行现场清理。
一、活动主题：感恩风筝季——风筝大赛
二、活动目的：为了加强加强我校校园文化建设，营造活跃的校园文化氛围，丰富广大同学的课余生活，锻炼同学们的动手实践能力，促进学院同学德、智、体、美、劳的协调发展，我系自律会特举办此次校园风筝节。xx，来了，就让我们的感恩随着风筝飘向那些我们感恩的方向，感恩的人的心中……
三、活动时间： xx年3月24日上午9点
四、活动地点：致远田径场（新场）
五、活动对象：电子系09,10,11级 ***
六、活动主办单位：电子系 *** 自律 *** 会
七、活动形式：本次活动主要分为两个板块： *** 绘画 *** 风筝、放飞风筝比赛。
1、参赛者分为若干组（参赛人数控制在40人左右），每组人数2-3人
2、为保证比赛的公平 *** ，参赛者不得自行携带半成品风筝材料。每组在赛前统一领取由主办方提供的部分材料（纯白版风筝、部分颜料与部分画笔等），参赛队伍需自行携带其他装饰（如报纸等）涂鸦风筝的材料并在划分的小组活动区域内完成 *** 。
3、规定参赛风筝的主题为“感恩风筝季”，每组需给自己的队伍起个队名，在队名汇报解释完成后便可开始对风筝进行具有自己独特创意的绘制，借此表现出各自所要展示的意义。参赛者也可以 *** 其他主题风格的风筝，但不得参与最终的风筝评选。这样既有利于加强活动的整体 *** 和主题的鲜明 *** ，也有助于制定评选标准。
4、风筝 *** 没有大小、颜色等硬 *** 规定，参赛者可以团体 *** 大型风筝，或者个人 *** 。
5、比赛评委团由邀请的部分观众与嘉宾组成，力求做到公平、公正、公开。
参赛队伍在 *** 完风筝后即可进行放风筝环节，每支队伍需要将自己队伍 *** 的风筝放飞在天空中，并派出一名队员来解说你们队伍设计的风格。
分发及收集策划负责人：电子系自律会王斌王飞
场地申请和比赛用具的准备：电子系自律会
比赛计时人员、统计人员、摄影：公寓部干事
注：获奖队伍的数量将随报名参加的队伍数量增加而增加。
每组参赛队伍必须在规定时间内完成风筝的 *** 及放飞，在规定时间内没完成的将按酌情扣分。
（1）涂鸦耗时（10分）每组参赛队伍都将配备有一名计时工作人员统计 *** 风筝所花费的时间。裁判进行计时，超过预定的一小时十五分钟之后，将进行扣分，超过一分钟扣0.5分，如此累计，直到该项分数扣光为止，但仍可进行比赛。
（2）创意 *** （10分）该项基本得分主要根据小组所设计风筝的创意 *** ，旨在发掘同学们的创意能力。
（3）凸显主题（10分）紧扣主题即能得分，扣得越紧得分越高。
（4）整体设计效果（10分）只要设计成果不具有不健康或非法或违反校规校纪的内容，该项具有基本得分，否则该项不得分。
（5）总体美观（10分）该项具备基本分。
(1)起飞（10分）从风筝离手时开始记时，5分钟内将风筝放飞离地5米算成功。之一次起飞成功满分，第二次起飞成功得5分，第三次以后起飞得零分，但仍能继续比赛。
(2)滞空时间（15分）放飞成功后，裁判开始记时。规定留空时间为20分钟。若参赛风筝无缠绕其他风筝，无断线，无坠地应评10分。如出现上述情况按照其正常飞行时间折扣记分（如正常飞行10分钟，即10/20×15=8，记8分）
(3)风筝的高度及远度（10分）目测风筝高度。更高的得满分10分，依次类推……
(4)印象分（5分）在放飞过程中，放飞灵活、稳定，收放线自如；放飞技巧新颖、有特点的同时解说得当的给予适当的印象分。
(5)团队合作（10分）放飞过程中，裁判根据放飞队伍队员的默契程度给分。
闽江学院物理学与电子信息工程系
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